Professora da FAP participa de concurso internacional de canto lírico na Argentina 

Docente foi convidada para o Ópera Cangemi, em Buenos Aires, onde apresentará obras de quatro compositores de diferentes períodos e estilos. 

A professora de música da Faculdade Adventista do Paraná (FAP), Agustina Lía Redondo Buri Fernandes, conhecida como Agus, foi convidada para participar do Ópera Cangemi, concurso internacional de canto lírico que será realizado entre os dias 19 e 22 de outubro, em Buenos Aires, na Argentina. O evento reúne cantores de diferentes países e profissionais de destaque no cenário da ópera. 

Dirigido pela soprano argentina Verónica Cangemi, o concurso contará com apresentações no Palacio Libertad e uma banca avaliadora formada por profissionais ligados a importantes instituições musicais e teatros internacionais. 

Para a participação, Agus preparou um repertório com quatro obras de compositores de diferentes tradições musicais. Entre elas está a ária Les oiseaux dans la charmille, conhecida como “Canção da Boneca”, da ópera Os Contos de Hoffmann, de Jacques Offenbach. A peça é conhecida pelas exigências técnicas e pela agilidade vocal necessárias à sua interpretação. 

O repertório inclui ainda “A Sonâmbula” (La sonnambula), de Vincenzo Bellini; “O Guarani”, do compositor brasileiro Carlos Gomes; e “Os Pássaros” (Die Vögel), de Walter Braunfels. As obras serão interpretadas em italiano, francês e alemão.  

Embora O Guarani seja uma ópera brasileira, sua composição é em italiano. A escolha do idioma estava relacionada ao contexto da época, em que a obra foi concebida para ser apresentada ao público europeu. 

Menos conhecida do grande público, “Os Pássaros” tem relevância histórica. Estreada em Munique, em 1920, a ópera perdeu espaço durante o regime nazista, período em que a carreira de Braunfels foi prejudicada pelas políticas de perseguição do regime. A obra voltou a receber atenção décadas depois. 

Para Agus, o convite representa uma oportunidade importante de crescimento artístico e profissional. Esta será sua primeira apresentação internacional. “É uma experiência que agrega muito à nossa formação, amplia nossa visão profissional e nos prepara melhor para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades do mercado de trabalho”, destaca. 

A professora viajará acompanhada de outras três colegas de estudo da Universidade Estadual de Maringá (UEM), onde desenvolve pesquisas relacionadas à pedagogia do canto. 

Pesquisa voltada à formação de cantores 

Além de atuar como professora de música na FAP, Agus participa do programa de mestrado da UEM e cursa bacharelado em Canto Lírico na instituição. Foi durante sua trajetória acadêmica na instituição que surgiu o convite para participar do concurso internacional.

Em sua pesquisa, ela compara duas abordagens pedagógicas utilizadas no ensino do canto: a do argentino Sérgio Tulian e a do norte-americano Richard Miller. Tulian é referência no ensino do canto lírico na Argentina e tem ligação com o Teatro Colón, em Buenos Aires. Miller, por sua vez, foi reconhecido internacionalmente por suas contribuições à técnica vocal e à pedagogia do canto. 

O objetivo da pesquisa é identificar contribuições de cada abordagem que possam enriquecer o ensino e a preparação de cantores. Para Agus, os estudos também têm impacto direto em sua prática docente. 

“Essa formação tem enriquecido muito meu trabalho como professora de canto. Quero preparar meus alunos para o palco, seja na igreja ou em outros ambientes, e ajudá-los a desenvolver o melhor desempenho possível”, explica. 

Música e fé 

Na FAP, a atuação de Agus também está relacionada à formação musical para o serviço religioso. Ela observa que o investimento na capacitação de músicos e líderes de louvor é importante para a Igreja Adventista e acredita que sua formação acadêmica contribui para esse propósito. “Estou feliz e me sinto privilegiada por poder contribuir com isso na FAP e para a igreja”, afirma. 

Para a professora, o ensino da música vai além do desenvolvimento de habilidades técnicas. Envolve também reflexão sobre o papel da arte, a formação pessoal e a responsabilidade de preparar pessoas para utilizar a música de maneira consciente. 

“Não vejo a arte como uma mera expressão. Ela também participa da formação dos alunos e da minha própria formação como pessoa e cristã. Precisamos refletir sobre o que é a música, para que ela serve e como podemos utilizá-la na adoração”, ressalta. 

Agus compara essa responsabilidade à influência que a música exerce sobre as pessoas. Por isso, considera essencial desenvolver nos alunos a capacidade de reconhecer a beleza, fazer escolhas conscientes e transmitir, por meio da música, aquilo que contribua positivamente para a vida e a espiritualidade. 

Trajetória musical 

Agus nasceu em Santa Rosa, na província argentina de La Pampa. Incentivada pelos pais, começou a desenvolver seu interesse pela música ainda na infância, participando de corais e grupos escolares e particulares. 

Estudou na rede adventista de educação e concluiu os dois últimos anos do ensino médio no Instituto Adventista de Balcarce, na província de Buenos Aires. Na instituição, participou do coral, com repertório popular argentino, internacional e sacro, e teve a oportunidade de atuar como auxiliar nas aulas de canto. 

Ainda na Argentina, aprofundou seus estudos vocais com professores e pesquisadores da área, que também lhe indicaram materiais para ampliar seus conhecimentos. 

Aos 19 anos, mudou-se para o Brasil para estudar Música no Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp), campus Engenheiro Coelho. Durante a graduação, também foi professora da Escola de Artes da instituição, onde concluiu o curso em 2023. 

Ao longo de sua trajetória, participou de grupos e formações musicais como Prisma Brasil, Officina Vocalis (coro de câmara), e Academia da Voz. Foi nesse período que conheceu o marido, Gustavo Fernandes, maestro do coral Canto Jovem da FAP. 

Na FAP, atua como professora de teoria musical e canto na Esarte, escola de música da instituição. Seu trabalho envolve tanto a iniciação musical das crianças quanto o desenvolvimento vocal de alunos que buscam aprimorar suas habilidades no canto. 

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